Jeudi 6 novembre après midi Averroes/Quels rôles pour la langue première

Jeudi 6 novembre, après-midi
14 h Plénière | Amphi Averroès
› Sous la présidence de Pierre Escudé
Identifier, contraster et alterner les langues : entre pratiques et
représentations, entre normalité et norme
Laurent Gajo, Université de Genève
14 h 45 Pause
15 h Amphi Averroès
› Sous la présidence de Mariella Causa
L’emploi conjoint de la langue
première et langue cible en classe de
FLE au cycle secondaire et son impact
sur la maîtrise de la technique du
compte rendu
Souhila Benzerroug, École normale
supérieure des Lettres et Sciences humaines
Bouzaréah, Alger
Les représentations des enseignant·e·s
de FLE face aux principes de la
didactique intégrée des langues
sont‑elles (facilement) modifiables à
l’issue d’une formation continue ?
L’expérience du focus group
Ana Kallen-Tatarova, Haute école
spécialisée de la Suisse du Nord-Ouest,
Brugg-Windisch
Former les professeurs des écoles
stagiaires à l’étude comparée des
langues en contexte plurilingue
mahorais : une étude de cas autour du
genre grammatical
Laura Uribe, Université de Mayotte
Le défi du partitif en français chez les
apprenants macédonophones : rôle
et valeur de la langue première dans
l’enseignement du FLE
Irina Babamova, Université Saints Cyrille
et Méthode, Skopje