Projet DINCLUES - Communication et surdité : idées reçues

24 septembre 2026
00:04:47
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Ce cours démystifie les préjugés liés à la surdité en distinguant les difficultés d’accès à l’information des capacités réelles des élèves sourds ou malentendants. Il explique le rôle imparfait des aides auditives et des implants, insistant sur la nécessité d’adapter l’environnement et de multiplier les canaux de communication (supports visuels, lecture labiale, langue des signes, suivi orthophonique). Enfin, il propose des stratégies pédagogiques personnalisées pour prévenir la fatigue cognitive et favoriser l’inclusion effective dans des contextes bruyants ou atypiques.

Mots clés : Déconstruction des idées reçues Fatigue cognitive en environnement bruyant Préjugés sur surdité et communication

  • Ajouté par : Floriane Balssa (fbalss910e@u-bordeaux.fr)
  • Propriétaire(s) additionnel(s) :
    • Eric Tattevin (etattevi@u-bordeaux.fr)
    • Fiona Smythe (fsmythe@u-bordeaux.fr)
  • Ajouté le : 24 septembre 2026 12:04
  • Type : Autres
  • Langue principale : Français
  • Discipline(s) :