Projet DINCLUES - Jourée d'études INSPE 5 novembre 2025

Ce cours porte sur l'intervention de la journée d'études INSPE du 5 novembre 2025, intitulée "Accueillir un élève sourd ou malentendant en classes d’inclusion : bonnes pratiques". Cette journée d’études a réunit des acteurs du terrain (enseignants du médico-social et de l’éducation nationale, éducateurs, formateurs, chercheurs, futurs enseignants et jeunes sourds ou malentendants) pour explorer ensemble ces questions. Dans le cadre du projet de recherche-action participative. Dispositifs inclusifs pour élèves sourds : comment s’entendre ? (DINCLUES), co-porté par le Laboratoire Cultures-Education-Sociétés (LACES) de l’Université de Bordeaux et le Centre d’Éducation Spécialisée pour Déficients Auditifs (CESDA-Irsa) de Bordeaux, nous invitons les étudiants en formations MEEF ou CAPPEI et leurs formateurs à participer à cette journée d’études et de partage.